История нижегородского края 6 класс, Нижний Новгород — Википедия
Архивировано 13 февраля года. Дата обращения: 23 октября Бестужев-Рюмин Михаил Павлович После возвращения из лагерей поступил в Омский театр, а с года играл на сцене Горьковского театра драмы. Культура в городе.
Дзержинска Нижегородской области Лукашина Елена Евгеньевна. Дзержинск, год. Пояснительная записка. Курс «Историко-географическое краеведение Нижегородской области» является первым курсом, формирующим у учащихся целостное представление об истории, природе, населении и хозяйстве своей области и своего родного города Дзержинска.
Изучение Нижегородской области и города Дзержинска в 6 классе направлено на выполнение пробела в краеведческих знаниях учащихся и является важным структурным элементом в целостной системе знаний истории и географии своего края. Структура и содержание курса обусловлены его пропедевтическим значением, возрастными особенностями учащихся, сформированными при изучении начального курса физической географии в 6 классе, и реализацией межпредметных связей с этим курсом.
Логика построения курса «Историко-географическое краеведение Нижегородской области» подчинена, с одной стороны, логике изучения района — от географического положения, истории развития и природы к населению, хозяйству и удивительным местам края, а, с другой стороны, последовательностью изучения тем начального курса физической географии в 6 классе.
Главная цель курса — формирование у школьников первоначальных знаний о своём крае, создание целостного образа Нижегородской области и своего родного города Дзержинска на основе комплексного изучения четырёх основных компонентов: истории, природы, населения и хозяйства; определение места и значения Нижегородской области и города Дзержинска в масштабах страны; воспитание гражданственности и патриотизма, уважение к истории и культуре народов своей области.
Задачи курса: 1. Формирование знаний об особенностях исторического развития своего края; 2. Формирование знаний об особенностях природы и использование их в хозяйственной деятельности человека; 3. Создание образного представления о природном богатстве, хозяйстве и этнокультурном своеобразии населения родного края; 4.
Формирование практических умений наблюдения за историческими, природными, производственными и социальными объектами и явлениями и их влиянием на природную среду.
Данная программа предназначена на один учебный год для учащихся 6-ых классов. После изучения данного курса у учащихся формируется целостная картина представления своего родного края, формируется представление о своем родном городе Дзержинске.
Ученик в ходе изучения данного курса знакомится не только с историей, природой, населением своего края, но также изучает определённые закономерности ведения хозяйства, жизненные уклады людей, постигает единство природы и человека своего родного края, изучая край от его истоков до настоящего времени. Личностные и метапредметные результаты Личностными результатами обучения географии является формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладаю-щей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентации, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и этических принципов и норм поведения.
Содержание курса Цель и задачи курса определили в содержании программы пяти крупных разделов: «Географическое положение, история развития и народные промыслы Нижегородского края и города Дзержинска», «Природа», «Население и хозяйство», «Историко-культурное наследие», «Удивительные места земли Нижегородской».
При отборе содержания использовались подходы: комплексный, разно- уровневый, личностно-ориентированный, гуманистический, экологический, культурологический, духовно-нравственный.
Комплексный подход даёт возможность целостного и, вместе с тем, разноаспектного изучения Нижегородской области. В содержание курса введены вопросы об истории, природе, населении, хозяйстве, историко-культурном наследии и удивительных местах Нижегородской области. Однако, физико-географическая составляющая курса является доминирующей, что обусловлено тесной взаимосвязью с начальным курсом физической географии в 6 классе, а также возрастными особенностями учащихся.
Разноуровневый подход позволяет выделить в изучении курса два уровня: областной и местный. В каждой теме первая часть посвящена изучению Нижегородской области, а вторая городу Дзержинску и его окрестностям. Первый уровень составляет инвариантную часть программы и содержит исторические и географические характеристики Нижегородской области: «Географическое положение Нижегородской области», «История Нижегородского края», «Рельеф и полезные ископаемые Нижегородской области», «Население Нижегородской области» и т.
Второй уровень представляет вариативную часть программы. Занятия, раскрывающие особенности истории, природы, населения и хозяйства города Дзержинска направлены на изучение ближайшего школьного окружения своего города.
Такое разноуровневое структурирование программы позволяет реализовать личностно-ориентированный подход к изучению курса «Историко-географическое краеведение Нижегородской области», индивидуализировать работу учащихся, изменить форму общения учителя и ученика. Изучение тем второго уровня позволит осознать и почувствовать каждому ученику включенность в жизнь своего города, района, села, ощутить личную значимость в выявлении и решении некоторых экологических проблем своей местности.
Одним из важнейших принципов построения курса является принцип гуманизации. Центральным и связующим звеном в изучении своего края является человек.
Гуманизация содержания прослеживается во всех разделах курса: в изучении природы Нижегородской области выявляется роль и значение каждого природного компонента в жизни и хозяйственной деятельности человека, а также его влияние на природу своей местности, в раздел «Население и хозяйство Нижегородской области» включены вопросы о заселении и коренных народах области, об особенностях и отличиях образа жизни и хозяйственной деятельности людей в разныхтипах населённых пунктов; о наиболее ярких отраслях, характеризующих «лицо» области; темы курса пронизаны топонимическим содержанием.
Экологический подход реализуется через введение в содержание программы вопросов о заповедных охраняемых территориях Нижегородской области, о растениях и животных, 5 занесённых в Красную книгу, о загрязнении компонентов природы и его влиянии на здоровье человека, о проблемах озеленения своей местности. Культурологический подход позволяет проследить историю развития своего края и родного города, изучить исторические поселения Нижегородской области, памятники истории и культуры, посетить музеи и уникальные природные объекты.
Этот подход реализуется через изучение последних разделов «Историко-культурное наследие», «Удивительные места земли Нижегородской» и «Практикум». Изучение курса «Историко-географическое краеведение Нижегородской области» предполагает сочетание теоретических и практических видов деятельности учащихся, применение фронтальной и групповой форм обучения.
Духовно-нравственный подход проявляется во всестороннем развитии личности ребёнка, в воспитании коллективизма, которое проявляется в виде групповых работ, работ в парах.
Воспитание каждого человека должно строиться в соответствии с духом, историей, культурой и традициями своего народа, привитием православной культуры. Предусмотрены занятия с изучением и посещением отдельных храмов и монастырей своего города и его окрестностей.
Раздел 1. Географическое положение, история развития и народные промыслы Нижегородского края и города Дзержинска — 10 часов. Тема 1. Географическое положение и история развития Нижегородского края и Дзержинска — 8 час. Занятие 1. Географическое положение Нижегородской области. Административно- территориальное деление. Занятие 2. История Нижегородского края. Занятие 3. История Нижегородского Кремля. Занятие 4. Макарьевская и Нижегородская ярмарки. Подготовка проектных работ «Роль Макарьевской ярмарки в развитии земли нижегородской», «Что дала Нижнему Новгороду Макарьевская ярмарка?
Легенды, предания и сказания о земле Нижегородской. Занятие 6. Географическое положение и история развития Дзержинска. Легенды, были, предания, сказания нашего края. Подготовка проектных работ «Особенности географического положения Дзержинска», «Легенды далёкого прошлого».
Занятие 7. Географическое положение Дзержинска. История развития Дзержинска. Дудин монастырь. Старое Черноречье. Подготовка проектных работ «История развития Дудина монастыря и особенности его географического положения», «Отголоски Старого Черноречья», «Старое доброе Растяпино». Занятие 8. Защита проектных работ. Тема 2. Народные промыслы Нижегородского края — 2 часа. Занятие 9.
Народные промыслы Нижегородской области. Занятие Раздел 2. Природа Нижегородской области — 5 часов. Тема 3. Рельеф и полезные ископаемые — 1 час. Рельеф и полезные ископаемые Нижегородской области. Подготовка проектных работ о природе Нижегородского края. Тема 4. Климат — 1 час. Климат Нижегородской области. Тема 5. Внутренние воды — 1 час. Внутренние воды Нижегородской области. Защита проектных работ о природе родного края.
Тема 6. Почвенный покров, растительный и животный мир — 1 час. Почвенный покров, растительный и животный мир Нижегородской области. Тема 7. Охраняемые природные территории — 1 час. Охраняемые природные территории Нижегородской области. Заповедники, заказники, памятники природы. Раздел 3. Население и хозяйство — 4 часа. Тема 8. Население — 2 часа. Население Нижегородской области. Религии, национальный состав, обычаи, традиции. Города и их типы. Нижегородская агломерация.
Работа над проектами «Национальный состав Нижегородской области» или «Национальный состав Дзержинска» Занятие Население Дзержинска. Половой и возрастной состав. Расположение крупных жилых микрорайонов. Главные проспекты и улицы Дзержинска. Тема 9. Хозяйство — 2 часа. Хозяйство Нижегородской области. Возникновение крупнойпромышлен- ности. Хозяйство Дзержинска. Крупные промышленные предприятия и их продукция.
Раздел 4. Историко-культурное наследие — 2 часа. Историко-культурное наследие Нижегородской области.
Исторические поселения. Государственные музеи. Историко-культурное наследие Дзержинска. Люди, оставившие значитель- ный след в истории города. Раздел 5.
Удивительные места нижегородского края — 9 часов. Нижний Новгород: достопримечательности города, Нижегородский кремль, храмы, соборы, монастыри. Подготовка проектных работ об удивительных местах Нижегородской области.
Озёра Нижегородской области. Ичалковский бор. Художественные центры Нижегородской области: Семёнов, Городец, Ковернино. Дивеево — четвертый удел Пресвятой Богородицы. В обсуждении Вы можете использовать другие языки, только если уверены, что читатели смогут Вас правильно понять. В комментариях запрещаются выражения, содержащие ненормативную лексику, унижающие человеческое достоинство, разжигающие межнациональную рознь. Запрещаются спам, а также реклама любых товаров и услуг, иных ресурсов, СМИ или событий, не относящихся к контексту обсуждения статьи.
Не приветствуются сообщения, не относящиеся к содержанию статьи или к контексту обсуждения. Давайте будем уважать друг друга и сайт, на который Вы и другие читатели приходят пообщаться и высказать свои мысли. Администрация сайта оставляет за собой право удалять комментарии или часть комментариев, если они не соответствуют данным требованиям.
Редакция оставляет за собой право публикации отдельных комментариев в бумажной версии издания или в виде отдельной статьи на сайте www. Статья по теме. Оцените материал.
Боковая панель. Вы используете гостевой доступ Вход. Методические материалы. Учебные пособия по истории регионов России. История регионов. Электронные ресурсы. Тема 5. В начало. Региональные учебники и пособия в фондах Исторической библиотеки с г. Версия для печати. Обзор глоссария по алфавиту. Перейти на Региональная история: роспись статей История городов России в иллюстрациях Методические рекомендации для школ Российской Федерации по проведению уроков и внеклассных мероприятий, посвященных воссоединению России и Крыма Крым и Севастополь: их историческое значение для России: материалы для учебных занятий База объектов культурного наследия г.
Москвы Семь холмов Москвы историческая справка Герб Москвы историческая справка Москва в эпоху Дмитрия Донского: материалы к уроку по истории Москвы Покровский собор: путешествие в историю: квест Московский печатный двор из издания г. Первая газета Москвы М. Социально-экономическое и поли- тическое развитие : учеб.
